De ouders

Het belang van betrokkenheid tussen school en ouders

Wij gaan er van uit, dat ouders die voor het Montessori-onderwijs kiezen, bewust voor deze vorm van basisonderwijs kiezen. Onderwijs en opvoeding zijn terreinen die in elkaars verlengde liggen. Ideaal is het wanneer de opvoeding thuis en het onderwijs en de opvoeding op school goed bij elkaar aansluiten. Dit kan alleen door een goede communicatie over en weer.

We verwachten van ouders, dat zij zich op de hoogte stellen van wat er op “De Triangel” gebeurt, dat zij de ouderavonden bezoeken en dat zij op een constructieve wijze met ons in gesprek proberen te blijven.
Anderzijds mogen ouders van school verwachten dat zij de benodigde informatie daadwerkelijk ontvangen, en dat school op tijd aan de bel trekt als er iets is.

Betrokkenheid tussen school en ouders houdt echter meer in.

De volgende vragen staan hierbij centraal:

Hoe kunnen wij de ouders zo goed mogelijk op de hoogte houden van wat er op school gebeurt? De informatievoorziening van de school.
Hoe krijgen we het voor elkaar dat ouders weten wat er op school gebeurt en makkelijk en graag naar school komen? De toegankelijkheid van de school.
Hoe kunnen wij ouders ten behoeve van de kinderen een stukje “meerwaarde” aan de school laten geven? Ouderparticipatie op school.
Hoe kunnen wij de mening van ouders leren kennen? De Ouderenquête.

Informatievoorziening

“De Triangel” vindt het belangrijk om de ouders goed op de hoogte te stellen van hetgeen er op school en in het onderwijs gebeurt.

Ouders worden op drie manieren geïnformeerd, te weten:

1. De rapportage over uw kind
   Om u op de hoogte te houden van de ontwikkeling van uw kind is er twee keer per jaar gelegenheid om met de leerkrachten te praten. U ontvangt een schriftelijk verslag enkele dagen voor het gesprek (met uitzondering van groep 1).
   De ouders van leerlingen die van leerkracht gewisseld zijn (en van leerlingen die van andere scholen komen) kunnen als het schooljaar ongeveer zes weken oud is, op een extra ouderavond een gesprek met de leerkracht hebben. Voor deze avond ontvangt u géén schriftelijk verslag.
   U kunt ook tussentijds een afspraak met de leerkracht van uw kind maken. De leerkrachten van de onderbouw komen éénmaal thuis bij kind en ouders op bezoek.
2. De ouderavonden
   In de tweede week van het schooljaar is er de zogeheten klassenouderavond. De ouders maken kennis met de leerkracht van hun kind en worden geïnformeerd over de gang van zaken in de klas. In november organiseert de bovenbouw een voorlichtingsavond over het voortgezet onderwijs.
   Daarnaast kent “De Triangel” de ouderavonden voor alle ouders. Allereerst organiseert het team jaarlijks een avond rond een thema. Verder zijn er een tweetal zogeheten ‘bestuurlijke ouderavonden’; op deze avonden wordt begonnen met een formeel bestuurlijk gedeelte (bijvoorbeeld het vaststellen van de hoogte van de ouderbijdrage en verkiezing van nieuwe bestuursleden. Vaak wordt de tweede helft van de avond een thema behandeld, dat van belang is voor alle ouders. Deze thema’s hebben een direct verband met de opvoeding en het onderwijs op de school.
3. Schriftelijke informatie
   In de eerste maanden van het schooljaar ontvangt ieder gezin van onze school de schoolgids, waarin alle activiteiten van de school vermeld staan. Verder ontvangt u in deze periode een kalender met de jaarlijkse activiteiten en festiviteiten, alsmede de gegevens over leerlingen en leerkrachten.
   
   Driemaal per jaar, rond kerst, pasen en het einde van het schooljaar verschijnt onze schoolkrant met artikelen, reacties, achtergrondinformatie, verhalen en tekeningen van kinderen.
   
   Wekelijks ontvangt u, op woensdagochtend, onze nieuwsbrief “Ting”. Hierin vindt u actuele informatie. Vraag uw kind naar de “Ting” op woensdag, dan mist u de belangrijke informatie niet. Een enkele keer verschijnt er een extra ‘Ting’, maar alleen wanneer dat absoluut noodzakelijk is. Soms verschijnt de Ting op een andere dag, met name op de woensdagen dat de groepen 1 t/m 4 vrij zijn vanwege studiedagen.
   
   Informatie die alleen voor een bepaalde klas of bouw van belang is wordt door de leerkracht zelf verzorgd. Het gaat hierbij bijvoorbeeld over informatie over kampen of excursies.

Toegankelijkheid

Wij vinden het van belang dat ouders weten wat er op school gebeurt. Structureel organiseren wij dan ook gedurende het schooljaar open lessen, meestal in de week na de open dag in maart. U kunt dan zelf de sfeer op school zien en voelen, en waarnemen hoe wij omgaan met regels, om zelfstandig en individueel werken mogelijk te maken.
Het is ook mogelijk om buiten deze open lessen een keertje in de klas van uw kind te komen kijken. Hiervoor kunt u een afspraak maken met de leerkracht van uw kind.
Het is wel van belang dat de kinderen in alle rust kunnen werken. Daarom vragen wij u om ’s ochtends de school uiterlijk om vijf voor half negen te verlaten, en als u onder schooltijd op school bent met zachte stem gesprekken te voeren.

Ouderparticipatie

Onder ouderparticipatie verstaan wij het actief deelnemen van ouders aan de begeleiding van kinderen die onderwijs krijgen. De hulp van ouders draagt ertoe bij dat de school beter functioneert. Zonder de hulp van de ouders kan er gewoon minder voor de kinderen worden georganiseerd.
U wordt in de tweede week van ieder schooljaar gevraagd of u kunt meehelpen en voor welke vorm van hulp u beschikbaar bent.

Ouderenquêtes

Wij willen als school heel graag weten wat u als ouders van verschillende aspecten van onze school en ons onderwijs vindt. Dit is de reden dat wij eenmaal per vier jaar een uitgebreide ouderenquête houden. De resultaten hiervan gebruiken wij voor het formuleren van nieuw beleid in de volgende schoolplanperiode.